Lundi 1 septembre 2008
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2008
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Etude de la culture locale et planification annuelle : des pistes d'intégrations
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Diaporama
Pour aller plus loin :
Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) -
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/CADRE_FR.asp
De la diversité linguistique à l'éducation plurilingue : Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe -
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Guide_niveau2_FR.asp
Charte européenne des langues régionales ou minoritaires - http://conventions.coe.int/Treaty/fr/Treaties/Html/148.htm
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 7. Concours Cerlogne
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Dimanche 1 juin 2008
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2008
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Pour télécharger le dossier des travaux réalisés en atelier, cliquer sur l'hyperlien suivant :
- DOSSIER
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 4. Exploitations pédagogiques
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Mardi 20 mai 2008
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2008
09:33
Elaborez, sous forme de canevas, un module d'enseignement sur le sujet suivant :
PARLER DE SES LOISIRS
Vous devrez indiquer : le contexte dans lequel s'insère cette séquence ; le niveau des élèves et des activités par rapport au CECR ; le temps prévu ; les objectifs ; les aspects organisationnels
; les phases des activités.
Vous pouvez, en outre, ajouter d'autres éléments permettant de décrire au mieux l'activité que vous proposez.
Les stagiaires qui souhaitent s'entraîner peuvent m'envoyer leur séquence par courrier électronique.
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 5. Evaluation
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Lundi 5 mai 2008
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2008
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Module 3 : Faire le point - Unité 1 : Evaluation, autoévaluation, certification
Contenus : Evaluation formative, évaluation sommative, évaluation critériée, évaluation normative, autoévaluation, test, certification
Supports :
- Diaporama
- Fiche méthodologique : Facteurs subjectifs intervenant dans l'évaluation
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 2. Séances de cours
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Samedi 3 mai 2008
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2008
17:03
Module 2 : Les outils de la classe - Unité 3 : Intégration des compétences
Contenus : Scenarii d'apprentissage - Canevas pour l'élaboration d'une séquence d'enseignement
Supports :
- Diaporama
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 2. Séances de cours
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Vendredi 2 mai 2008
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2008
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Module 2 : Les outils de la classe - Unité 2 : Compétences de production écrite et orale
Contenus : stratégies, activités et exercices pour l'expression écrite et orale
Supports :
- Diaporama
- Fiche méthodologique : rédiger des consignes
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 2. Séances de cours
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Jeudi 1 mai 2008
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2008
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Module 2 : Les outils de la classe - Unité 1 : Compétences de réception écrite et orale
Contenus : stratégies, activités et exercices pour la compréhension écrite et orale
Supports :
- Diaporama
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 2. Séances de cours
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Jeudi 20 mars 2008
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2008
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Module 1 : Planter le décor - Unité 1 : Plurilinguisme et apprentissage des langues
Contenus : Présentation du cours - plurilinguisme et apprentissage des langues - planifier un parcours d'apprentissage
Supports :
- Programme du cours
- Diaporama
- Fiche méthodologique : le brainstorming
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Passeport de langues Europass
- Canevas pour une séquence d'apprentissage
Bibliographie :
• Commission Européenne, Livre Blanc " Enseigner et apprendre. Vers la société cognitive", Bruxelles, 1995
• Commission Européenne, Un défi salutaire, comment la multiplicité des langues pourrait consolider l'Europe, Propositions du Groupe des Intellectuels pour le
Dialogue Interculturel Constitué à l’initiative de la Commission Européenne, Bruxelles, 2008 - en ligne - http://ec.europa.eu/education/policies/lang/doc/maalouf/report_fr.pdf (page consultée le 15 mars 2008)
• Région Autonome Vallée d'Aoste, Profil de la politique linguistique de la Vallée d'Aoste - Rapport régional, (coordonné par Decime R., Vernetto G.), Aoste, Le
Château, 2007
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 2. Séances de cours
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Mardi 18 mars 2008
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2008
21:53
Par Gabriella Vernetto
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Mardi 18 mars 2008
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03
2008
21:38
Par Gabriella Vernetto
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Publié dans : 6. Infos
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